Επανερχόμαστε στο κρίσιμο ζήτημα της Παιδείας, επικεντρώνοντας στο κτιριακό ζήτημα, όπως είχαμε υποσχεθεί εκτός από την Κέρκυρα, αυτή τη φορά για την Ζάκυνθο. Παραθέτουμε την εισήγηση της Λαϊκής Συσπείρωσης στο ΠΣ για τις 20 και 21/3/2021. Η περιφερειακή αρχή, ήδη από την προηγούμενη συνεδρίαση για την Κέρκυρα, «διαπίστωσε την εγκατάλειψη των σχολικών υποδομών, αναγνώρισε την ύψιστη σημασία του σχολικού περιβάλλοντος»,

Επερώτηση   Εκτός Ημερήσιας Διάταξης (ΕΗΔ) Όπως γνωρίζετε,  όλα το Ειδικά Σχολεία μένουν ανοιχτά, αφού η Ειδική Αγωγή δεν μπορεί να γίνει με τηλεκπαίδευση, λόγω των ειδικών αναγκών, όπως λέει το Υπ. Παιδείας. Παράλληλα όμως, ένα χρόνο από την έναρξη της πανδημίας, δεν υπάρχει καμία ειδική φροντίδα για τη απρόσκοπτη συμμετοχή όλων των μαθητών, καμία ειδική φροντίδα για τα αναγκαία μέτρα

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΑΙΡΝΟΥΝ ΤΑ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Μετά την εμφάνιση κρουσμάτων σε σχολεία-και όχι μόνο- της Κεφαλονιάς, τρέχουν να συνεδριάσουν τα συντονιστικά πολιτικής προστασίας της περιφέρειας. Σταθερή επιλογή το κλείσιμο των σχολείων. Ούτε λόγος για μέτρα πρόληψης της διασποράς και προστασίας της υγείας. Στην έκτακτη συνεδρίαση του Συντονιστικού Οργάνου Πολιτικής Προστασίας (Σ.Ο.Π.Π.) της Π.Ε. Κεφαλονιάς & Ιθάκης

Σύμφωνα με ανακοίνωση του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων άλυτο παραμένει το πρόβλημα της μεταφοράς μαθητών στο Δημοτικό σχολείο Μεσοβουνίων Ερύσσου Κεφαλονιάς. Μόλις χτες 30/1/2021, στην συνεδρίαση του ΠΣ και στο θέμα που έθεσε η Λαϊκή Συσπείρωση για τις σχολικές υποδομές στην Κέρκυρα και την μεταφορά των μαθητών, η Περιφερειακή αρχή απάντησε ότι έχει λύσει το πρόβλημα της μεταφοράς των μαθητών

Επανερχόμαστε στο κρίσιμο ζήτημα της Παιδείας, αυτήν την φορά επικεντρώνοντας στο κτιριακό ζήτημα. Δυστυχώς σε όλες τις σχολικές μονάδες των νησιών μας, εμφανίζεται η ίδια απαράδεκτη κατάσταση. Παλαιά κτίρια, ασυντήρητα κτίρια, χωρίς στέγαστρα ή με επικίνδυνα στέγαστρα μαθητές σε κοντέινερ, ή σε προκάτ αίθουσες, λειτουργικά ακατάλληλα κτίρια , κτίρια με ανοιχτές ακόμα πληγές από σεισμούς. Ιδιαίτερη αναφορά κάνουμε, στην απαράδεκτη